澳门微尼斯人娱乐,澳门微尼斯人娱乐9499

服装工程系 - 教学改革 - 课程标准
江苏省五年制高等职业教育 《服装材料》课程标准
发表日期:2016-01-08    来源:服装工程系    编辑:xuy1    浏览:6413次

江苏省五年制高等职业教育

 

《服装材料》课程标准

 

一、概述

(一)课程性质

本课程为服装设计专业的一门主干课程。通过本课程的学习,能让学生掌握纺织物原料的基本组织和结构性能,能了解常用服装面、辅料的有关常识,能够识别常用的服装材料,提高学生在服装设计制作中的选材能力以及工艺处理方法。

(二)课程基本理念

本课程是以就业为导向,由行业专家进行任务和职业能力的分析,按服装材料的构成,以服装企业相关业务为引领,确定课程结构和课程内容。课程设计依据培养目标和中职学生认知能力,按照必需、够用的原则,适当加以拓展,使学生通过本课程的学习,掌握纺织物原料和各类服装面辅料的性能,能识别常用的服装材料以及相关性能的检测。

(三)课程设计思路

根据课程目标要求确定本课程内容标准,将《服装材料》分解成7个侧重点不同的模块。本课程在第3学期开设,教学时数为36学时。

 

二、课程目标

(一)常识教学目标

通过本课程的学习,掌握纺织物原料和常用服装面辅料的结构和性能,使学生掌握常用服装材料的性能特点,引导学生学会识别和检测常见服装材料的结构性能,能够胜任服装设计制作中对服装材料基础的要求。

(二)技能教学目标

能掌握纺织物原料的基本常识

能掌握纺织物基本组织的结构性能

了解纺织物的生产过程,能了解纺织物的基本性能和服用性能

了解常用服装面、辅料的品种以及有关结构性能

会识别常用服装原料会识别常用服装材料的外观

了解服装的洗涤与保管

会测试与服装设计制作相关的材料性能

(三)素质教学目标

1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

2、培养学生良好的职业道德和职业素养,能精益求精、创新发展。

3、培养团队合作精神,能建立良好的人际关系。

 

三、课程内容与要求

 

工作任务

课程内容与教学要求

活动设计

参考

学时

1

掌握纺织物原料的基本常识

纺织纤维的概念与种类;主要纺织纤维概况;纱线的基本常识和分类;纱线的线密度

l  了解纺织纤维的主要种类

l  了解主要纺织纤维的结构形态

l  掌握纱线的基本常识

l  掌握各线密度单位的含义及换算

l  常见纤维材料的实物识别

l  常见纱线的实物识别

l  查阅相关资料

2

2

了解纺织物的生产过程,掌握纺织物基本组织的结构性能

机织物组织基本常识;针织组织基本常识;纺织物的生产过程

l  掌握机织物的基本概念

l  掌握三原组织结构特点

l  了解机织物分类和主要物理指标

l  掌握针织物的基本概念

l  了解针织物原组织结构特点

l  参观纺织品生产企业

l  绘制机织物组织图,编织原组织结构

l  机织物物理指标的测量

l  编织毛衣基本方法

l  纺织物组织结构分析实验

6

3

了解纺织物的基本性能和服用性能

纺织物的基本性能;纺织物的服用性能;纺织物的风格

l  掌握纺织物性能的影响因素

l  了解纺织物的基本性能及其影响因素

l  了解纺织物的服用性能及其影响因素

l  强度类性能检测实验

l  不同面料实物的风格评定

l  查阅相关资料

4

4

了解常用服装面、辅料的品种以及有关结构性能

常用服装面料的性能特点和主要品种;常用服装辅料的种类和选用原则;

l  了解棉织物、麻织物、丝织物、毛织物、化纤织物的特点种类及应用

l  了解针织面料、裘皮皮革、新型面料的基本常识

l  了解服装里料、填料、衬料、缝线、纽扣类以及装饰材料的品种与应用

l  不同面料种类的实例识别及简单性能检测

l  不同辅料种类的实例识别及简单性能检测

l  收集各类面、辅料

10

5

会识别常用服装原料、识别服装的外观

服装原料的识别;服装材料的外观识别

l  了解感官识别法识别服装原料

l  掌握燃烧法识别纯纺与交织织物

l  掌握面料的经纬、正反、倒顺及疵点

l  纤维大类实物识别,燃烧法识别织物实验

l  服装材料外观识别实验

l  收集面料以正确的外观特征制作面料样本

8

,6

了解服装的洗涤与保管

 

服装的洗涤方法;服装的污渍处理;服装材料的保管

l  了解不同材料服装的洗涤方法

l  各类污渍处理方法

l  了解不同材料服装的保管方法

l  查看服装水洗唛和成分唛

l  污渍去除实验

2

7

测试与服装设计制作相关的材料性能

服装材料的收缩性测试;服装材料的熨烫要点;服装材料的色牢度测试

l  会测试服装材料缩水率和热缩率

l  了解各类服装的熨烫要点

l  了解服装材料的色牢度测试方法

l  服装材料的缩水率测试

l  服装材料的色牢度测试

4

 

四、实施建议

(一)教学建议

1、教材编写

1)以服装企业业务引领为特点,兼顾传统学科的教学体系教材模式,以课程标准为依据编写教材。

2)以理论与实践一体化项目教学形式进行设计,以实物、实例为依托,把握本课程的技能点和常识点,按照必需、够用的原则,循序渐进地组织教材内容。

3)教材编写应考虑中职学生的认知能力,采用图文并茂的形式,尽量出示材料实物,体现本课程的特征,便于学习和掌握。

4)依据行业和企业的实际情况,教材应体现先进制造也对从业人员的综合素质要求。

5)教材要反映服装材料的现状与发展趋势,引入服装材料的生产过程以及相关的纺织印染新技术、新工艺、新材料,使教材富有时代性、先进性和前瞻性。

2、教学建议

1)教学过程中,贯彻任务引领的教学引导思想,注重培养学生操作能力和探索能力,提高学生的学习兴趣,挖掘潜能,增强学生掌握技能的实效性。

2)创设专业教学活动的情境,以学生为主体,以教师为主导,以技能实训为主线,以综合职业能力为培养目标,充分发挥学生主观能动性和创新精神。

3)大量出示服装材料实物,由教师示范引导,学生操作,注重师生互动、教学相长。

4)让学生收集各类服装面料,正确识别其外观,制作成精美面料样本。

5)在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。

3、教学评价

1)建立过程评价与目标评价并重的评价体系,引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。

2)改变传统的评价方式,根据任务引领型的课程要求,采用过程评价与目标评价相结合,定性评价与定量评价相结合。充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生自尊心,激发学生的自信心。

3)充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动,并进行正确评价和引导。

4、课程资源的开发与利用

1)充分利用各种资源,收集各类服装材料,建立主要品种材料库,与其他相关专业共享资源。

2)产教结合、校企合作、校校合作,提高教学效率,加快学生角色转换,缩短工作适应期。

3)参观相关实训企业,把课堂搬进车间。

XML 地图 | Sitemap 地图